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乘法的初步认识

博客会员 2021-05-15 09:14:02 教研 15 ℃

新版北师大版三年级上册数学教册一共安排了八个单元,其中数与代数包括:混合运算、加与减、乘与除、乘法、年月日和认识小数。图形与几何包括:观察物体、周长。除此之外,还有“数学好玩”、“整理与复习”和“总复习”。

一、本册教材的主要变化

根据《数学课程标准(2011年版)》的具体要求和整套教材的修订方案,本册教材主要作了如下调整:

1.调整到本册教材的有三处:原二年级下册 “混合运算”和“加与减(二)”调整到本册;原三年级下册 “元角分与小数”前移到本册。

2.调整出本册教材的有三处:原“千克、克、吨”、“两三位数除以一位数的除法”和 “生活中的推理”后移到三年级下册;原“时间与数学(二)”和“观察物体”内容后移到四年级下册;“可能性”后移到四年级上册。

3.增加了一些新的课时内容:第三单元“加与减”中的“里程表(一)”、“里程表(二)”, 第六单元“乘法”中的 “去姥姥家”等课,学习采用画示意图的思考方法化繁为简地分析问题、解决问题,发展解决问题的能力。第七单元“年、月、日”新增加“作息时间表”一课,了解不同地区的作息时间,会看作息时间表,能从中获取需要的信息,并运用24时计时法和计算经过时间等知识解决有关作息时间表的有关实际问题。

4.重新设计了观察物体、综合与实践(数学好玩)、整理与复习、总复习的内容。“观察物体”设计了两个课时,从更多的不同位置观察一个或两个物体,为学生提供了足够的时间和空间去想象、推理、模拟、观察、验证,获得丰富的观察物体的直接经验,以此促进学生空间观念的发展。“综合与实践”设计了“校园中的测量”,引导学生选择合适工具和方法在开展测量活动,经历活动全过程,积累实际活动经验,提高综合实践能力。“整理与复习”、“总复习”按照整套教材的整体编排重新设计,具体设计思路请见整套教材的修订方案。

活动内容: 小鱼吐泡泡》第课时

活动目标

1.能大胆选择色彩学习用瓶盖印画,表现大大小小的泡泡。

  2.初步学习互相欣赏作品,体验快乐。

活动准备

1.画有小鱼的背景图一张。幼儿用纸每人一份。

  2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。

活动过程

一、导入,引起幼儿的兴趣。

师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧!播放《网小鱼》的音乐

二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1.师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的?幼:波罗波罗…

    2.师:你们会吹泡泡吗?你们看我会变出很多泡泡来。(泡泡枪打出一串泡泡)

    3.出示背景图:图上的小鱼有没有吐出泡泡呢?我们来帮助它好吗?

    4.师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖)幼:瓶盖。

    5.教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来, "波罗波罗"吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)

    6.教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来, "波罗波罗"吐出一个红泡泡。)

    7.提问:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?

    师:我们可以继续吐把整个鱼塘里都吐满泡泡。

  1. 教师提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁

    三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。

    教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。

    四、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

    1.展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

    2.提问:图上的有什么形状的泡泡,有什么颜色的泡泡?这么多大小不同,颜色不同的泡泡在一起,觉得怎么样?

     (五)欣赏与评价

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