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辩论会作文

博客会员 2021-04-08 09:06:01 管理探索 7 ℃

                       作文,只有培养学生自己改才有出路

每逢期末,上级都会有一个综合检查,作文又是必查之项。查的时候要求教师不但要有眉批、段批、总批等,而且还要求必须是教师自己批改。很多人都觉得学生作文,教师批改;天经地义,不容代替。在一些地区,这种观念,年深日久,根深蒂固,个别教师刚刚引导学生自批或互批几篇作文,立即受到指责批评,全盘否定。

批改作文是习作教学的一个重要环节。但领导们是否知道,教两班语文课,每班作文都收上来,往前面一摆,它们像两座大山,于是我们便每天挖山不止,真如愚公移山。习作太难改了,经常上个单元习作还没改完,下个单元习作又来了。老师这么辛苦的“精批”“细改”,学生往往只看一下分数,极少数学生能根据老师的旁批总批主动去修改自己的习作,所以就出现老师累死了,学生写作水平却没什么提高的现象。

叶圣陶曾经说过:“作文,只有培养学生自己改才有出路。”作文是学生语文素养的综合体现,不仅考查学生语文基础知识的掌握情况,还反映学生语文运用技能的熟练程度。长期以来,作文教学一直禁锢在“学生写、教师改”的模式中,教师花费大量的心血对学生的习作进行修改,而出于种种原因,教师修改之后与学生的沟通、交流十分有限,导致作文教学的效果很难显著。而“学讲”理念下的作文教学,不仅要鼓励学生自主写作,更应提倡学生自主修改作文。可见,让学生学会批改习作,并参与批改习作,是提高学生习作水平的关键。

 

作文:扶贫节

 经三路小学  四(3)班  魏安朵

如果有机会,我一定会让全世界设立一个扶贫节。

这天,大家可以想有什么就会拥有什么,贫困的人可以放下烦恼,到集市去“买”粮食和日用品,流浪汉可以不再到处流浪,让自己有个安心舒适的家。因为这天物品对他们全都是免费的。
当然了,这一天大家也可以放下学习和工作,轻松地去购物,把所需要的物品都带回家。有些妈妈爱美,喜欢漂亮的裙子和化妆品,但又嫌太贵,那么这可以说是妈妈们梦寐以求的一天了。
嘻嘻,我喜欢的玩具也完全可以在这一天获得,因为这天是扶贫节呀。
如果有一天真的有了扶贫节,那就太好了,贫穷的人们可以得到自己那渴望已久的物品。
我非常希望有一个扶贫节,不仅可以帮到需要帮助的人,我们还可以在需要急需物品时得到它。
真的有这么一天的话,我一定会让这个节日半年一次,因为它让世界变得更美好。


我的内心独白:
我是怎么想到扶贫节的

“因为人想东西都是从一想到二,再从二想到三,我想着想着就想到了扶贫节,就是这么奇妙。”放学回家,我跟爸爸聊起了我为什么想到了《扶贫节》这个作文题目,爸爸说我这段话很像老子《道德经》的“道生一,一生二,二生三,三生万物”,太深奥了。
今天的作文课,熊老师给我们介绍了春节,元宵节,中秋节……然后让我们自己想一个节日,来写一篇作文。
其实我也想到了动物节,因为我喜欢小动物,但是我为什么换成扶贫节了呢?因为扶贫节是为了大家好,在为大家好的同时也让自己享受,这才是最好的。我们不能让需要帮助的人,眼睁睁地看着我们,而我们却什么也不做,这就是我心里的想法。
今天,在五年级三班教室里,举办了一个别开生面的辩论会,当班主任宣布正式开始时:首先,由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”,而我是反方的一位成员,也是反方一辩,反方的观点则是:“开卷未必有益”。

然后正方的二辩杨语涵说出了论点,引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱:列出了三点,首先:书有好坏之分,其次,读书的目的有正邪之别,最后:读书的方法有得当失之差,并列了三个例子。当正方的三辩提出他的观点时,有些结巴,这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点,于是她以中小学生因学习的压力,而沉迷在那些武侠小说里,所以可以证明“开卷未必有益”。可是,就在正方的第四辩黄茵佳发话是,她表现非常出色,但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒,钟苓心站起来,总结了反方的观点之后,信心十足地坐下。
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